每项教具的单独和联合使用，都有其步骤和顺序才能完成。而且不管在设计上或者在使用方法上，都是由简单到复杂，其主要目的是增减培养孩子了解步骤，重视秩序，并间接地培养其“内在纪律”。操作过程中，自行发现错误、而能自行改正，秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。
每项教具的单独和联合使用，都有其步骤和顺序才能完成。而且不管在设计上或者在使用方法上，都是由简单到复杂，其主要目的是增减培养孩子了解步骤，重视秩序，并间接地培养其“内在纪律”。操作过程中，自行发现错误、而能自行改正，秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。